校园农场的建设,校园农场的建设方案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于校园农场的建设的问题，于是小编就整理了4个相关介绍校园农场的建设的解答，让我们一起看看吧。

1. 校园楼顶建设生态农场需要具备条件？
2. 上海农场学校为什么属于上海？
3. 学校一块农场对于孩子们的意义？
4. 在农村废旧的学校能做什么？

校园楼顶建设生态农场需要具备条件？

 建设校园楼顶生态农场需要考虑以下几个方面的条件：

1. 结构安全：首先要确保楼顶的承重能力符合建设农场的要求，避免超载。必要时应请专业人员进行结构评估和加固。

2. 防水处理：屋顶防水是关键问题，需要做好防水层，防止雨水渗漏影响建筑结构和楼下环境。

3. 灌溉系统：设计合理的灌溉系统，既要保证植物生长所需的水分，又要避免水***的浪费和渗漏。

4. 土壤选择：选择适合屋顶种植的轻型土壤，以减轻屋顶负担。土壤应该有良好的透气性和保水性，同时要富含有机质。

上海农场学校为什么属于上海？

原因如下：

上海农场学校在飞地。

因历史原因，***分布与开发，城市经济发展与人口疏散等需要，在行政区以外，但属行政区管辖并与之有经济等方面密切联系的土地。

而上海是国内拥有飞地数量最多的省级行政区，包括苏北、皖南的农场、工厂、矿山等。

学校一块农场对于孩子们的意义？

学校开始农场是一件非常有意义的活动， 第一，学生们看到吃到自己辛苦劳动而收获的胜利果实，满怀喜悦心情的同时明白了只要辛勤劳动就会有收获的道理，让学生们懂得努力奋斗。

第二，同学们对农作物如何种植和培养产生兴趣，自觉学习农业知识，最终养成自主学习和钻研的能力。

第 三：比赛哪个种的好，锻炼了学生的团结协作能力，第四：情趣转移，课间休息时间有兴趣管理农场，避免其他不良习惯在学生间交流与形成。

第五，自律习惯，杜绝偷摘偷吃行为，养成良好的生活习惯。

第六：均衡营养，不管是学生还是老师吃了自己种的果实，不但均衡了学生与老师的营养，促进学习，更使得心情愉悦，身心健康。

在农村废旧的学校能做什么？

过去农村一个村里就有一处小学，后来学校合并后，这些校舍就闲置了下来，那么在农村这些废旧的学校能够做什么呢？

记得小的时候，读书都是在自己村里，每个村都有一所学校。因为那个年代，农村的孩子们多，所以生源充足。学校的老师基本上是由村里指派，像过去高中毕业没有考上大学的，那在农村算是“知识分子”了，村里就会安排到学校教学。

后来，随着村里学生数量的逐年减少，为了集中师资力量，上级开始合并教学，几个村成立一所学校，将原来的学校撤销，三五个村的孩子集中到一所学校学习。这许多村的学校从那个时候就闲置下来，有的一直空闲了几十年。盘活闲置的农村校舍，充分发挥这些沉睡了多年的房屋，有效利用农村闲置***，从某种程度上来说做到了物尽其用，避免了***浪费。

我们当地有一个小山村，叫塔山原家村。村里将原来的校舍整修一新，建成了社区幸福院，村里的老年人聚到一起，享受着幸福的晚年生活。是可以为农村一些留守老人提供日间休息、休闲***等综合性日间照料服务的公益性活动场所。对于弘扬“尊老、敬老、爱老、助老”传统美德具有重要意义，也是中华民族孝道文化的传承和发扬，在当地农村起到了标杆的作用。

这不，塔山原家村从今年的8月份以来，又开始为村里年满75岁的老人免费提供午餐。只要是达到条件的老年人，中午的时候就可以去村里的幸福院免费就餐。原来闲置的旧校舍如今修葺一新，窗明几净。幸福院的厨师也根据老年人的口味，做出营养全面的午餐，不管是菜品还是米饭，都根据老年人的口味制作，清淡可口。

当然，也有的村已经通过“叫行”的方式，将空闲的旧校舍进行了拍卖或者出租。不过相比较于塔山原家村的这种做法，还是深受村民们欢迎的。毕竟村里先在留守的老年人居多，而且75岁以上的老年人有些年老多病。年轻人白天外出打工，起早贪黑的，这样一来，这部分老年人的午饭有了着落，儿女们也少了后顾之忧。

盘活农村闲置校舍，充分发挥其应有的作用，你认为塔山原家村的这种做法如何？如果你有好的建议，不妨在评论区留言，与大家一起交流分享一下哦。

（图片为[_a***_]原晓东拍摄）

到此，以上就是小编对于校园农场的建设的问题就介绍到这了，希望介绍关于校园农场的建设的4点解答对大家有用。