校园文化趣味,校园文化趣味活动方案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于校园文化趣味的问题，于是小编就整理了5个相关介绍校园文化趣味的解答，让我们一起看看吧。

1. 学校文化建设包括哪些方面？
2. 学校的娱乐活动有哪些？
3. 你学校可以增加哪些有趣的活动？
4. 校园环境包括哪些方面？
5. 你如何看待“戏曲进校园”？

学校文化建设包括哪些方面？

校园文化建设是以学生为主体，校园为主要空间，涵盖院校领导、教职工在内，以校园精神为主要特征的一种群体文化。

校园文化建设的内容主要有三个方面：

一是提升素质。校园文化的功能，不是直接可以触摸的到的，然而生活在校园之中的人时时、处处可以感受得到。因此校园文化建设首先要把提升素质作为重中之重抓好抓实，促进师生、员工科学文化素质和思想道德素质的不断提升。素质的提升，不完全来自课堂，课堂之外的活动，包括必要的社会实践、社会调查、社会公益活动是提升素质的重要渠道。

二是塑造情操。通过学生自己组织的社团活动，塑造学生良好的道德情操。诸如体育竞技比赛、登山、游泳对训练体能、增强体质的好处自不待言，其中对培养团队精神、合作意识、坚忍不拔的意志力、拼搏精神、是不可或缺的手段与方式。

三是营造氛围。通过各种各样的文艺、体育、军训、理论探讨，学术报告，营造一种生机勃勃，积极向上的文化氛围。学子们置身于这种环境之中，受这种精神的熏陶，耳濡目染、潜移默化、久而久之，就会成为一个有知识、有教养、有进取精神，有良好气质、天天向上的人。

学校的***活动有哪些？

中学因为应试教育的缘故，学生压力比较大，我觉得***活动主要如下：

一、体育运动：篮球、乒乓球、跑步等竞技比赛；

二、阅读：主要是报刊、书刊等课外读物，电视新闻节目、电影观看；（可以写读后感锻炼读写能力）

三、动手能力：包饺子，做汤圆等聚餐，堆雪人、制作各种模型等，锻炼锻炼动脑动手能力；

四、春游、远足、文艺晚会等活动。

中小学校***项目比较少，而且课业繁杂，家长和老师在偶尔的玩乐中都希望孩子能学到东西，我认为寓教于乐，主要还是培养孩子正确健康的兴趣爱好，为以后发展奠定基石。

大学***项目就比较多了，而且比较自由，就看个人愿不愿意参加了。

我是12年毕业的，在我们那时候的***活动主要有:

一、每年共有两次出游，一次春游一次秋游。地点一般是游乐场、红色基地、科技馆等。带好满满一大包零食出去，和同学们谈天说地，大家还是兴致很高，基本是大家最喜欢的***活动了。

二、竞技比赛，包括运动会、班班有歌声、集体舞还有校园十大歌手评选，可以暂时逃离一成不变的[_a***_]生活，而且还能出一把风头，大家也是很乐于去参与的。

三、社团活动，我们高中每周一下午上完两节课后到放学这段时间内都是社团，可供选择的也不少，有和学习相关的化学兴趣小组，会有老师带队出校门去***集做实验，我自己高一是心理学社团，就会看一些心理学电影，当时是《致命ID》比较火，然后会做一些有趣的心理测试。高二我是文学社了，就是负责校刊事宜。

四、晚会，迎新晚会、元旦晚会等。除了会有固定节目表演，每个班级还要进行布置，设置游戏环节，比方猜谜，或者是鬼屋或者卖美食也行，就只要能做到不限制方式，参观的时觉得很好玩。元旦还会放烟火，初中部8点走，高中部被允许留到12点，学校的喷泉也会开启，就非常漂亮。

五、最后说一个不算***但是毕业后还是很怀念的吧，每个班都要会在一个学年里有一周做校当家，就分配区域打扫卫生。虽然蛮辛苦的，但比较幸福的是那一周只需要上语数英三门课，脑子可以休息休息~然后还可以偷偷懒。

校园***活动还是不少，希望好好享受这段时光吧，那是你工作后想回也回不去的从前。

我是莲子老师，我喜欢关注教育，回答教育方面的问题。下面我给大家说说学校的***活动有哪些？

目前，学校的***活动主要有以下几类：

1、节日庆祝活动

这在每个学校，可能每年都会开展一次。小学一般是每年的六一节，每一个会排练一个节目，在学校进行展演。中学可能一年一次的艺术节。在这些节日活动中，学生可以感受到一种喜庆的场面。

2、运动会

学校的运动会也是学生期盼的，一般项目比较多，如跳绳、短跑、投掷、接力赛、乒乓等等，有体育特长的学生都可以参与。通过运动会可以培养同学们的班集体荣誉感。

3、看电影

在我们这儿，每一学期，会有电***为同学们放一场电影，内容是关于爱国的，或者是儿童片。每每这个时候也是，学生们最开心的时候，因为可以放假。

4、各种比赛

另外有的学校，会组织学生参加一些故事比赛，卡拉ok比赛，或者其他演讲比赛等活动。

你学校可以增加哪些有趣的活动？

开展丰富多彩的活动可以更好地促进学生的主观能动性，促进学生更好地成长和发展。

十多年来，我校每年举办秋季亲子趣味运动会，通过活动的开展，不仅提高了孩子们的运动技能，还亲密了亲子关系，更增强了孩子们的班级荣誉感和凝聚力！家长们投入极高的热情，仿佛回到了童年。赛场上群情激奋，***迭起！

从去年开始，每年的孔子纪念日所在周是我们的读书周，有大型朗诵、有作品展示、有诗词接龙、有猜迷语等活动，同样邀请家长参加，通过小手拉大手，更好地促进阅读活动，让阅读成为习惯，让心灵浸润书香。

还有新近增加的各种有趣的社团活动，如:乒乓球、羽毛球、长短跳绳、踢健子、跆拳道、机器人大赛、跳棋、形体训练等，丰富有趣的活动，极大地调动了学生们的积极性，同时也促进了各种能力的提升！

我以前的学校有个创造节，那个节其实持续有一周。在这一周里，有体育比赛，论文比赛，文艺比赛（如工艺、歌舞、作文、茶花等）……学生还可以制作当期的创造节节徽，申请自己的展览（如收藏展览等）、演讲等……学校各社团也可组织自己的活动扩大自己的影响力，学校的各种兴趣班也会展现自己学习的成果。在这周里，校园有很多活动，学生都是一个个体，可以按各自兴趣参加。

校园环境包括哪些方面？

校园环境包括的很多，首先有绿化环境，一个校园要给学生创造一个风景优美，花红柳绿的学习环境，然后是卫生环境，把校园卫生打扫干净整洁，教室宽敞明亮。

再有就是学校的校容校风，要让学校树立一个良好的校风，教师团队要以身作则，严格要求自己，用自己的良好行动去教导下一代。

你如何看待“戏曲进校园”？

戏曲进校园是好事，上世纪六七十年代，学校有校文艺宣传队，生产大队有队文艺宣传队，工厂有厂文艺宣传队，人们的精神生活丰富多彩。

戏曲进校园只能占用空余时间，不能挤占文化课时间，不能本末倒置。

戏曲进戏曲研究院，进戏曲学校，戏曲学院，进中小学音乐课占一定课时是天经地义。有什么可讨论的呢？ 如果要在各大中小学要像政史地，理化生，语数英等专设一门科目，估计行不通。作为选修课也许会成功，只是学生负担确实很重，书包太沉，且舞蹈也要进课堂，足球，保健，环保，棋类，楹联，书法，武朮等等都要进课堂，都要从娃娃抓起，时间和精力是不允许的。个别有潜质，有兴趣的孩子可以在课外投师学戏，开设课程，全民学戏，出路何在？怎样就业？

减负口号空喊多年，书包越喊越沉，还要这入教材，那进校园，给孩子们不能再加压了吧！

我虽然爱听秦腔戏，但这些话必须说说，希望有更好的主张振兴戏曲。

戏曲进校园是很值得提倡的事。不是为了让学生长大了去学戏，去演戏。而是为了拓展学生的视野，让他们知道手机外的事情更精彩，更实在。很多东西在手机上是学不到的！

学生求知心理迫切，特别是不常接触戏曲的。当他的们听到，看到戏曲的很多东西不了解时。就会找老师，在课外书籍里去求证。很多喜欢戏曲的孩子往往自理能力，见地都较高。

现在说什么戏曲不景气，学了无用。那是社会上一些人的看法。小学生如不被大人刻意影响，他们主观意识上就是接触学习新奇的东西。当给学生进行示范教学时，他们的兴趣与接受能力，没搞过这类教学的人是理解不了的。

由于条件的限制，很多地方没有剧团，戏曲进校园也就成了空话。但也并不是什么 都做不了，音乐老师自己也可以学一些简单的戏曲知识，教给学生。有戏曲演出机会一定要带学生观摩，并请戏团专家做示范教学。很多戏曲工作者为了普及戏曲，都乐意做这些事的。在我们昆明有一些票友也常进校园演出示范。专业工作者还开办了"红领巾艺木学校"，每星期都教戏演戏。搞的有声有色，颇受家长好评。类似的活动昆明聂耳交响乐团也搞的很好。不但进校园，办少儿艺术班，平时商演指挥都要进行艺术推广与普及。往往指挥提出问题，小学生们都争相回答。有些回答连我这老票友都自叹不如。所以戏曲进校园，不是走形式而是可能影响到以后孩子成人后，进入社会立足的能力！

很抱歉，批评了！尽管很喜欢戏曲！

非常不看好“戏曲进校园”。因其完全属于戏曲行当的不务正业，并严重的干扰了正常的教学范畴和规范的教学秩序，深深的扰乱和误导了学业的前景构思，不可推卸的祸人正业、误人之弟。戏曲本身就是茶余饭后，但反再殃及池鱼误人正事，着实的罪孽不浅。其实演艺的淡季，若有兴趣帮社会做点实业，也可为大局创造些实际价值，这才对得起光阴。

做为戏曲行业，只可精业敬业，为社会提供更高的优质服务，在行业体制内让优秀的戏曲文化得以精以求精的得力发扬和传承。

学校是教育系统，校园是学科传承的专属和特有的一方净土，学科的发展与唱戏和锣鼓铜鍤实在是风牛毛且无帬帯之裔。

所以：戏曲别再进校园了！做为戏曲行家、演艺团队，必须安属本分（若进只可进戏校类），努力排好戏，积极为观众演出，或抽空送戏下乡，紧贴观众的需求，让悠久的戏曲文化在特属的领域内彰显应有的价值。

为还校园学科净土，戏曲千万别再进校园干扰！

到此，以上就是小编对于校园文化趣味的问题就介绍到这了，希望介绍关于校园文化趣味的5点解答对大家有用。