敦煌校园文化,敦煌校园文化介绍

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于敦煌校园文化的问题，于是小编就整理了3个相关介绍敦煌校园文化的解答，让我们一起看看吧。

1. 敦煌舞蹈的特点与起源？
2. 敦煌市都有些什么高中啊？
3. 敦煌舞第一创始人是谁？

敦煌舞蹈的特点与起源？

敦煌舞源于敦煌莫高窟佛教艺术壁画，是一种具有独特艺术魅力和价值的新舞种。它蕴含了中国古代乐舞的精髓和当代舞蹈艺术家的创作智慧，融合了多民族文化元素，聚集了各类舞蹈的技巧和精华，是敦煌艺术中不可或缺的重要组成部分。在文化自信背景下，敦煌舞已走进了学校，走上了世界舞台，取得了令世人瞩目的艺术成就，迎来了中国古典舞多元并存和快速发展的新时代。

敦煌舞按其表现形式，可分为经变舞、飞天舞、礼仪舞、童子舞等形式。经变舞是指各种经变图中所表现的舞蹈，这种舞蹈形式规模大，姿态优美，是我国唐代宫廷宴乐形式的生态再现。经变舞的表现形式为：两边是演奏各种乐器的乐伎，中间为手舞足蹈的舞伎。乐队成员的排列形式有单排式、双排式、三排式以及多层组合排列式，其突出特征是对称。唐代风靡一时的胡腾舞、胡旋舞、柘枝舞和剑舞等都属于经变舞。飞天舞舞姿源于北魏至隋代的洞窟中，大都画在洞的顶部和墙壁的上端，喻示佛国的天空。这些飞天身着五彩衣，手持鲜花盘，臂披彩色长带，遨游于碧蓝的天空之中，飞舞散花，其乐无穷，把吉祥和美好带给人间。

在敦煌莫高窟壁画中，约有5000个飞天舞姿图，其舞姿优美，姿态变化万千，被称为中国佛教艺术之最。礼仪舞是指达官贵人在盛大礼仪场面中的一种舞蹈，表现在156窟中张仪潮出行时的舞队中，参与人数达10余人，分为两队在行进中边走边舞。这种舞蹈不强调细腻的表演动作，而主要追求的是渲染热烈气氛的效果，犹如现在社火中的秧歌等形式。童子舞的表现形式比较独特，舞者均为儿童，表演时均居莲花中，形式活泼，情趣盎然，表达了一种纯洁、美好、欢乐、吉祥的情感。

敦煌市都有些什么高中啊？

敦煌市的高中有两所，分别有敦煌中学、敦煌三中等。

排名一：敦煌中学

敦煌中学是甘肃省酒泉市的一所公立中学。2012年9月，敦煌中学搬迁至新校区，新校区占地面积263亩，教学班64个，专职教师234人。其中硕士28人，特级教师1人，高级教师41名，师资力量雄厚。校园环境优越，建成了体育公园，基础设施完善。近十年，乘着西部大开发和科教兴国战略的东风，学校提出用质量和特色铸造河西教育品牌的办学目标，学校教学质量不断提高。敦煌中学新校区的落成，标志着敦煌中学已经进入跨越发展的阶段，为建成全省环境一流、管理一流、质量一流的示范性高中奠定了坚实的基础。

排名二：敦煌三中

敦煌三中是一所综合性的学校，是敦煌初、高中一体的公立院校，始建于2001年9月，位于甘肃省敦煌市。学校82亩占地面积；有37个教学班；学生2164人，教师120人，该校内环境设计独特，设施齐全，标准上乘的学生公寓、餐厅、多功能大厅相继建成。学校按照以教学为中心，以教师为主导，以质量求生存，抓管理，抓队伍，抓质量，抓建设，取得了优异成绩。

敦煌舞第一创始人是谁？

敦煌舞第一创始人是高金荣。在高金荣的摸索中，敦煌舞韵味的“密码”被逐渐解开：眼神表情丰富、手形多姿秀丽，手臂柔曼多弯；赤足，脚的基本形状为勾、翘、歪；体态基本下沉，出胯冲身形成三道弯，再配合长绸、腰鼓、琵琶等道具进行表现。

一边教学、一边研究，高金荣逐渐摸索出了一套完整的敦煌舞训练课程体系。

到此，以上就是小编对于敦煌校园文化的问题就介绍到这了，希望介绍关于敦煌校园文化的3点解答对大家有用。