吟诵与校园文化-吟诵与校园文化的联系

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• 1、浅析如何利用经典诵读提升学生的语文素养

浅析如何利用经典诵读提升学生的语文素养

浅谈在课堂上如何提高学生的语文素养口岸第二中心小学 莫志娟内容摘要：崔峦老师曾说：“教学的最高境界是真实、朴实、扎实。我欣赏并提倡简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展，回归常态的语文教学。

在诵读熟背中扩大阅读量、增加诗文诵读量，培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。

文学作品总是运用语言来塑造人物形象、反映生活、表达情意的。编入初中语文课本中描写人物的作品都是编者从古今中外名家名篇中遴选出来的，其作品中的人物形象都具有高度的代表性、导向性和熏陶性。通过学习，对学生优秀思想品格的形成将起到潜移默化的熏陶作用。

培养学生的能力 经典诵读大大激发了学生的学习兴趣，提高了学生的记忆力，启迪了他们的心智。 学生在经典的浸润中潜移默化、熏陶感染，感受着中华文化的博大精深，不仅提高了学生的诵读水平，也提高了学生的语文素养和思想道德素质。 不足的地方 学生在诵读的过程中，对朗读的要求还不够达到。

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